提升学生核心素养，促进学生全面发展

梁娥老师主讲的《高等数学》课程，理论上基于中国学生核心素养目标挖掘高等数学课程思政案例，为将挖掘到的课程思政案例有效融入教学，实践上采用“5E”教学模式，最终达到培养全面发展的人的总体目标。

运用“5E”教学模式，导入环节能激发学生的学习兴趣，引导学生的思维；探究环节注重学生学习过程，充分发挥学生的主观能动性；解释环节充分调动学生的学习积极性，循序渐进提升数学语言表达能力；拓展环节专注知识创新和实际应用，与我校应用型人才培养目标契合；评价环节帮助学生正确认识自己，同时教师对学生的评价更细化，也更有依据。

通过高等数学课程思政的融入，提升学生的核心素养能力，促进学生全面发展。

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